Introducción
Como sabes, la naturaleza[1] está conformada por los seres vivos[2] y los componentes no vivo[3]s.
¿En la imagen puedes observar, ejemplos de componentes no vivos? Infórmale a tu equipo, cuáles son.
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A través del tiempo, las personas han ido transformando la naturaleza mediante su inteligencia y su trabajo. Para que lo compruebes, solamente puedes observar en tu propia vivienda, en tu escuela, la gran cantidad de objetos necesarios que hoy puedes tener a tu alcance.
Por ejemplo, hoy día, incontables son los objetos que se han construido a través del tiempo para beneficio de toda nuestra sociedad.
Seguramente habrás oído por la radio o la televisión, las explicaciones que dan los expertos de la Defensa Civil o del Instituto de Meteorología, presentando unos mapas llenos de colores y símbolos, que se muestran cuando hay peligros de ciclones o huracanes, para que podamos proteger fundamentalmente la vida y la salud.
¿La radio, la televisión, los mapas, o los teléfonos, constituyen algo nuevo para ti?
No, seguramente te parecerá que siempre han existido, pero no es así. Son componentes no vivos fabricados por las personas a través del tiempo.
*Tal vez sepas también, sobre los grandes descubrimientos que los científicos, en sus laboratorios llenos de los más diversos objetos, están llevando a cabo en la búsqueda de la cura de la pandemia[4] provocada por la peligrosísima enfermedad llamada COVID 19.
Seguro sabes, de la utilidad de los aviones para transportar personas y mercancías, o lo necesarias que son las ambulancias para la transportación de personas enfermas.
Recordarás fácilmente qué rápido y cómodo viajamos de un lugar a otro, en un automóvil u otro medio de transporte fabricados por las personas a través del tiempo, para nuestro beneficio.
Ahora te invito a consolidar lo aprendido con anterioridad.
Observa la imagen anterior.
¿Qué objetos y componentes de la naturaleza[1] están representados en en la imagen anterior? Menciónalos.
¿Entre ellos hay componentes no vivos[3]?
¿Por qué sabes que son componentes no vivos?
Ahora quiero mostrarte en esta galería, un conjunto de lindos paisajes que muestran componentes no vivos y seres vivos, de gran belleza.
Continuamos con las observaciones que venías haciendo.
En esta ocasión fija tu atención en tus libros, en todos los objetos que hay en el interior de tu vivienda, a observar los edificios, las casas y los parques cercanos, entre otros componentes no vivos[3] del lugar donde vives.
Seguramente disfrutaste al ver la variedad de medios de transporte con sus diferentes formas, tamaños y colores que circulan por las calles de tu localidad. ¡Cuántas cosas hechas por las personas a través del tiempo!
¡Cuánto habrán trabajado para lograrlo!
¿Habías pensado en eso? ¿Qué piensas ahora?
Observar con mucha atención y pensar en lo observado resulta muy importante para aprender.
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Si disfrutas haciendo actividades protectoras de la naturaleza, aquí te brindo algunos ejemplos que puedes imitar.
Observa estas fotografías tomadas de Internet, que muestran cómo algunas personas protectoras de las aves de su localidad han construido objetos muy útiles, para proteger las aves de su localidad.
Observa qué objetos tan interesantes.
Tú también puedes construir esos comederos y refugios para las aves. ¡Conviértete en una persona protectora de las aves!
Si los construyes, ponlas en Internet y envíame las fotografías que les hagas para divulgarlas en estas lecciones.
Todas esas construcciones y objetos creados por las personas, al igual que las nubes, el aire, el Sol, el suelo, la Luna, las estrellas, entre muchos otros, son componentes no vivos[3], que forman parte de la naturaleza[1].
Después de estas actividades, ¿a qué conclusiones puedes llegar?
Efectivamente, los componentes de la naturaleza son los seres vivos[2] y los componentes no vivos[3] que forman parte de ella.
Por eso, te invito a anotarlo y a recordarlo mediante el esquema siguiente.
Como ves, esta es otra forma en que puedes resumir lo aprendido, mediante un esquema ilustrado.
Dibuja ejemplos de componentes no vivos observados en el lugar donde vives.
Dibuja ejemplos de seres vivos que abunden en tu localidad.
Anota en tu libreta los esquemas estudiados para que no los olvides.
