Introducción

Ahora, te invito a continuar el estudio sobre los componentes de la naturaleza[1]. Pero en esta ocasión, es importante que dirijas tu atención solamente a los seres vivos[2] y a las características que los diferencian de los componentes no vivos[3].

Si consultas las informaciones que te brindan las palabras interactivas, tendrás los conocimientos necesarios para responder las preguntas siguientes.

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Responde:

  • ¿Cuáles seres vivos identificas en la imagen anterior? ¿En la vida real, en qué lugar vive cada uno?

  • ¿Por qué sabes que son seres vivos?

  • ¿Todos nacen de huevos,o nacen vivos?

    ¿A qué grupos de animales pertenecen los delfines[4]?

Averigua bien, cómo es que se reproducen los caballitos de mar[5], porque es el macho quien sobrelleva el embarazo y quien da a luz, nada más ni nada menos que, a casi 2.000 crías.

  • ¿No te parece increíble?

Los delfines[4] y los osos polares[6] pertenecen al mismo grupo de animales. Averigua a qué grupo pertenecen los dos.

Tal vez, en el recorrido que has realizado desde tu casa hasta tu escuela, también te han llamado la atención algunos seres vivos como las aves[7], las lagartijas[8], las ranas[9], los zunzunes[10], las hormigas[11], u otros animales que observaste en tu barrio.

  • ¿Te has detenido a observarlas?

  • ¿Cómo son?

  • ¿Cómo nacen? ¿Nacen vivos? ¿O nacen de huevos?

  • ¿De qué se alimentan?

  • ¿Dónde viven? ¿En el agua o en la tierra?

Si investigas cómo son y cómo viven viven esos seres vivos antes mencionados, conocerás un mundo fascinante.

También te resultarán muy familiares los seres vivos que te muestro a continuación.

Pero... cuando los observas ¿recuerdas que son seres vivos?

Si estás criando en tu hogar algunos de los que ves representados en la ilustración, ¿tienes presentes la necesidad que ellos tienen de respirar aire puro, beber agua y alimentarse?

Obsérvalos.

Y como, que en esta ocasión, estamos conversando sobre los componentes de la naturaleza[1], seguro estarás pensando también en la gran variedad de seres vivos[2] que has visto en el zoológico, en el acuario[12], o en la televisión.

Observa algunos de ellos en la ilustración siguiente. Emplea la lupa para observarlos de mayor tamaño.

  • ¿Puedes reconocer cada uno de esos seres vivos[2] que habitan en el zoológico? Nómbralos.

Ahora, para que reconozcas, ¡cuánta belleza nos brinda la naturaleza[13]!, te invito a disfrutar del vídeo siguiente.

Después de observar el vídeo analiza y responde las preguntas que observas a continuación.

  • ¿Cuáles seres vivos observaste en el vídeo? Descríbelos[14].

  • ¿Todos viven en el mismo lugar? Explícalo.

Ahora, observa la próxima ilustración que te muestro.

Analiza las imágenes que representan a otros seres vivos, desde que nacen.

  • ¿Qué características de los seres vivos[2], se ponen de manifiesto en esta imagen?

  • ¿Qué ocurrió con el bebé, la semilla y la gallina, a través del tiempo?

PIENSA

  • ¿Por qué las plantas, los animales y las personas somos seres vivos?

    Explícaselo a tus compañeros de equipo.

  • Los componentes no vivos como el Sol, las rocas o tus libros, ¿nacen, respiran y se alimentan?

  • ¿Qué características diferencian a los seres vivos[2], de los componentes no vivos[3]?

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Si ya pensaste en las características que los diferencian, te invito a resumirlo en este otro esquema, que puedes anotar en su libreta.