Según su estructura o el número de miembros que las conformen, las oraciones se clasifican en bimembres o unimembres.

Bimembres oraciones gramaticales que relacionan un sujeto con un predicado (S + P). pueden distinguirse perfectamente los dos miembros que constituyen la estructura básica de la oración:

Los alumnos obtuvieron excelentes resultados en los exámenes.

En el trabajo voluntario realizamos una provechosa labor.

Asisten a la reunión todos los padres.

• En el primero de los ejemplos la forma verbal conjugada obtuvieron nos informa, entre otros datos, que el sujeto de la oración es una tercera persona del plural; en ese contexto no puede ser otro que los alumnos. Se trata de un sujeto expreso y de una oración bimembre, pues en ella se puede deslindar con absoluta precisión cada uno de sus miembros: el sujeto ya identificado y el predicado, constituido por el resto de la oración. En este ejemplo, oración y enunciado coinciden; cada oración constituye un enunciado.

• En el segundo ejemplo la forma verbal realizamos nos indica que el sujeto es la primera persona del plural (nosotros), aunque no aparezca expreso, sino omitido.Es también una oración bimembre porque aunque no se exprese, el sujeto puede ser fácilmente reconstruido.

• En el tercer caso, asisten nos lleva directamente a todos los padres, porque sujeto y predicado siempre concordarán en número y persona. Se trata, también de una oración bimembre.

Unimembres son aquellas oraciones en las cuales el sujeto y el predicado no pueden deslindarse porque aparecen fundidos en un único miembro (de ahí uni-membre). La estructura de estas oraciones no es S + P, sino SP.

Ejemplos:

¡Fuego!

Buenos días

Gracias

Hasta mañana

Llueve sin parar

Hay muchos beneficiados con esa medida.

En cualquiera de los casos, la importancia del contexto es relevante. “¡Fuego!”, “Buenos días”y “Gracias” son, fuera de contexto, solo sintagmas nominales; pero insertos en situaciones de comunicación concretas cobran el valor de enunciados; trasmiten mensajes plenos de sentido (una alarma, un saludo, un agradecimiento), a la vez que gramaticalmente son oraciones unimembres.

En el caso de “Hasta mañana” se trata, fuera de contexto, de una frase preposicional; pero en contexto es una unidad de comunicación usada como fórmula de despedida: otro enunciado y oración unimembre.

Son atributivas o de predicado nominal las que se estructuran con verbos copulativos (“Mario es ortopédico”, “La ventana era estrecha”, “La planta ya estaba marchita”, “Esa paciente está bien”) y predicativas o de predicado verbal las construidas con verbos predicativos(“El violinista demostró todo su talento”, “Expresaron su conformidad con la medida”, “En el recorrido debe introducirse algunos cambios”).

Los matices dados a la entonación del enunciado -muchos de ellos graficados en la escritura con signos de interrogación y exclamación-, la elección de un modo verbal u otro al construir el mensaje y la incorporación de determinadas palabras que refuerzan las intenciones, determinan que pueda identificarse la actitud del hablanteo modalidad del enunciado.

Según este criterio, las oraciones se clasificarán del modo siguiente:

Enunciativas: Si el hablante se compromete con la veracidad de lo que dice, ya sea afirmándolo o negándolo. Si el mensaje es aseverativo, la oración será enunciativa afirmativa (“Hoy llegarán los visitantes”); pero si es negativo, la oración será enunciativa negativa (“Ya no llegarán hoy los visitantes”). Las afirmativas no llevan elementos distintivos que las identifiquen, a menos que se quiera enfatizar, en cuyo caso generalmente aparecenmarcas de afirmación (“Hoy sí llegarán los visitantes”); pero las negativas siempre los llevan: no, nunca, nadie, jamás, ninguno, en absoluto.

Interrogativas: Introducen alguna incógnita en la comunicación; indagan sobre un elemento que se desconoce.

Según la extensión de la incógnita, pueden subclasificarseen generales oparciales. Las generales interrogan por todo el contenido del enunciado y pueden responderse afirmativa o negativamente (con sí ono): “¿Llegó tu hermano?”, “¿Creen que llueva?”. Las parciales solo indagan por el contenido de una parte del enunciado, que es lo que se desconoce: “¿Qué temperatura hay en el espacio exterior?”, “¿Por qué enseñamos los dientes cuando sonreímos?”. Observe que en el primer caso se conoce que en el espacio exterior hay temperatura; lo que no se sabe exactamente es quétemperatura, y en el segundose sabe por experiencia que al sonreír se enseñan los dientes, aunque no se sabe exactamenteelporqué. En estos casos el carácter parcial de la incógnita se revela con la presencia de elementos interrogativos como pronombres o adverbios, acompañados o no por preposiciones (por qué, desde cuándo).

Las interrogativas también pueden clasificarse en directas o indirectas. Son directas aquellas en las que las preguntas se introducen directamente, con la presencia de signos de interrogación de apertura y de cierre (¿?): “¿Alguien aún no lo sabe?”. Son indirectas las que se introducen en un contexto que hace innecesaria la presencia de los signos interrogativos: “Quisiera saber si alguien aún no lo sabe” (pregunta indirectamente “¿Alguien aún no lo sabe?“) o “Desconozco qué respuesta le dieron” (pregunta “¿Qué respuesta le dieron”). Observe que cuando la interrogativa indirecta es de carácter general, se introduce con la conjunciónsi, y cuando es parcial, lo hace con algún elemento interrogativo (en este caso, qué).

Ambas clasificaciones se mezclan:

¿Llegaron bien? Interrogativa general, directa

¿Cómo llegaron? Interrogativa parcial, directa

Díganme siparticiparán.Interrogativa general,indirecta

Quisiera sabercuántos no podrán asistir. Interrogativa parcial, indirecta

Imperativas o exhortativas: Expresan toda la escala comprendida entre un ruego y una orden. Instan a la acción. Utilizan formas verbales de todos los modos, pero con mayor frecuencia las del modo imperativo.

Ve a la reunión (modo imperativo)

Asistamos todos (presente de subjuntivo)

Te bañaráscuando termines (futuro de indicativo con matiz de mandato)

No me abandones(presente de subjuntivo)

No pisar el césped (forma no personal del verbo. Infinitivo)

Entrando ya (forma no personal del verbo. Gerundio)

Dubitativas: Expresan duda ante lo que se enuncia y suelen acompañarse de adverbios o frases adverbiales expresivos de duda: quizás, tal vez, acaso, a lo mejor.

Quizás nos estén esperando todavía.

Tal vez puedas terminarlo en una noche.

A lo mejor ya salieron.

Eligen, con preferencia, formas verbales en modo subjuntivo, que están más cerca de la duda y de la subjetividad, aunque esto no es absoluto, como lo demuestra el tercer ejemplo.

Desiderativas: Expresan deseo con gran carga subjetiva, para lo cual eligen formas verbales en tiempo pospretérito (querría...) y antepospretérito (habría preferido...) del modo indicativo, o cualquier tiempo del modo subjuntivo.

Muchas veces el hablante refuerza la expresión desiderativa con palabras como ojalá, así y en ocasiones que. También la fuerza emotiva puede darse mediante la entonación, lo que se refleja gráficamente con signos exclamativos:

Que lleguen a tiempo

Desearía tanto verla

¡Ojalá lo consigas!

De posibilidad y probabilidad: Expresan acciones que se sienten como posibles y / o necesarias. Con frecuencia el hablante incorpora expresiones que así lo refuerzan, como posiblemente, es probable, o formas de los verbos deber y poder.

Deberían haber llegado ya.

Es probable que no sepan nada.

Posiblemente llamen mañana.

Podrían haberte escrito

Exclamativas: No constituyen una clase aparte. Cualquiera de las anteriores clases puede revestirse de matiz exclamativo, según la carga emotiva que adquieran y por la especial entonación con que la expresen, lo cual se refleja en la escritura mediante los signos de exclamación o admiración. No obstante, puede haber exclamativas puras:

¡Qué infierno!(exclamativa pura)

¡No quiero saber de ti! (enunciativa negativa con matiz exclamativo)

¡Que llueva! (desiderativa con matiz exclamativo)

¡Apúrate! (imperativa con matiz exclamativo)

Este criterio permite clasificar las oraciones en simples y compuestas.

Oración simple

Las oraciones simples expresan todo el enunciado en una sola unidad de predicación. Son ejemplos de oraciones simples los siguientes:

En los países tropicales el verano ha sido siempre una etapa pródiga en enfermedades epidémicas.

¿Te atendió bien mi secretaria?

Ojalá la veamos hoy.

¡¿Se lo diste enseguida?!

Espera tú a su hermana.

En las calles hay peligrosos salideros de aguas albañales.

Oración compuesta

Las oraciones compuestas, también identificadas con otras denominaciones (período, cláusula), necesitan más de una oración gramatical para expresar todo el contenido del enunciado.

El rocío brilla sobre la copa de los árboles y refresca la madrugada.